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安居育才中學校跨越發展紀實

安居一中踐行“五好教育”奠基終身發展

蓬溪綠然國際學校發展紀實

下河小學藝術特色教育發展紀實

教育新聞
  今朝花開勝往昔碩果滿枝譜新篇   ——安居區教育發展工作紀實   “嶄新的校舍、綠草如茵的運動場、現代化多媒體教室,這里發生了很大的變化。”“今年一開學,我就把孩子從私立幼兒園轉到了公立幼兒園,條件好、學費便宜。”“現在大班額問題逐漸解決了,都是小班教學,老師的精力能更多地分到每個學生身上。”……無論是偏遠地區還是繁華都市,孩子們幸福的笑臉、老百姓真切的幸福感,都是安居區教育改革發展成就最直觀、最生動的體現。為祖國放聲歌唱   教育興則國家興。近年來,安居區委、區政府果斷決策,舉全區之力,把推動義務教育均衡發展作為當前教育發展的重要內容,以改善農村學校辦學條件、均衡配置教師資源、保障教育機會公平均等為重點,努力縮小城鄉之間、校際之間的差距,讓教育駛入優質均衡發展“快車道”,讓全區每個孩子都有學習的機會、人人享有出彩機會,學有所教真正落到了實處。  A 教學環境發生翻天覆地變化  從破舊的土房子到現代化校舍,從一塊黑板到多媒體教室……多年來,安居區堅持深化教育領域改革,優化基礎教育資源配置,完善了中小學校布局,促進了區域內教育的均衡發展。 安居小學開展十字繡培訓   “現在和我們原來教書那會兒,可是天壤之別。”1997年,補建被分配到白馬鎮青峰鄉寶泉溝村任教,成為了一名光榮的人民教師。“教學環境很差,地面坑坑洼洼,學生甚至沒有像樣的桌子和椅子,這是當時學校教育的真實寫照。”補建回憶道,老師就是一支粉筆、一塊黑板、一本教材打天下,沒有什么練習冊、習題集,一些習題都是老師寫在黑板上,學生再抄下來做。 田徑運動會. 在青少年宮踢球   為切實改善辦學條件,安居區加大基礎設施建設力度,全面改善學校辦學條件。近五年,安居區累計投入教育資金約26.5億元,其中投入資金4.77億元用于改善辦學條件,實現逐年增加。2017年,投入資金1.92億元,新建、改擴建學校12所,新增教學及輔助用房約6800平方米、運動場約1.2萬平方米,新增功能室38個;投入資金3500余萬元,全面啟動63所學校維修改造和校園“綠化、美化、亮化、文化”建設。投入資金5166萬元,完成7類32萬(套、件)設施設備采購工作,已于2017年秋季學期全面投入使用。 體操比賽   同時,面對城區教育資源極度緊缺問題,安居區高起點規劃、高標準建設,籌措資金3億元,新建思源實驗學校和梧桐路小學,改建安居小學、明德學校,擴建安居一中等,讓城區每一名學生都能接受優質教育,讓義務階段教育得到均衡發展;面對農村百姓子女“上好學”的期盼,安居區統籌薄弱學校改造、農村初中改造等項目,強力推進義務教育均衡發展,通過政府投入、企業捐助等形式,實施農村學校改擴建項目,涼風小學、馬河小學、大安初中等多所農村學校辦學條件發生了翻天覆地的變化,學校面貌煥然一新,辦學水平顯著提升,真正實現了從“有學上”到“上好學”。  B 加強教師隊伍建設提升整體師資水平  “堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優秀文化、潛心教書育人……”日前,三家幼兒園組織全體教職工學習《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》,要求全體教職工在幼兒教育教學活動中要學習黨和國家方針政策,在教育教學活動中遇突發事件時,要履行保護學生人身安全職責等。每位教職工學習得都很認真,并作好了筆記記錄。  據悉,全區各學校堅持將教職工理論武裝作為師德師風建設的基礎性工程抓實、抓牢,將教師思想政治工作融入教師隊伍建設全過程;持續強化理論武裝,以學習習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九大精神、《新時代中小學教師職業行為十項準則》和《中小學教師違反職業道德行為處理辦法》為重點,通過組織不同層級的專題學習培訓等方式,進一步夯實廣大教師的思想根基,提高師德師風建設思想自覺和行動自覺。 “警民心連心”活動   “思考與總結比讀書更重要,要激發思考點,抓準結合點,學思見悟,學思見行”。2018年12月7日,安居教育大講壇在安居思源學校成功舉辦,校長高級研修班學員以“生態教育,育人質量”為主題,結合研修學習所見、所聞、所思、所悟,立足于自身學習實際,結合安居教育現狀、發展、未來,充分表達了自己想法、做法,觀念的碰撞,形成了共識共策。 開展禁毒宣傳活動   “走出去、請進來”是安居加強教師隊伍建設的一個方面。安居區堅持教師的“引、培、管、用”,大力實施素質提升工程。堅持“請進來”,聘請國內著名專家舉辦培訓班,錘煉干部教師教書育人本領;通過“走出去”,每年選派干部教師前往北京、上海、江蘇等名校學習交流,將更為先進的教育理念、教學方式帶回城鄉學校。近三年,安居區共落實教師培訓經費640萬元,年均培訓師資達4000人次以上。 探索科學的奧妙   “問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”近年來,安居大力實施鄉村教師支持計劃,全面啟動教師交流輪崗,積極推行管理干部公開選拔,廣泛開展交心談心、健身健心、校長論壇、“5266”名師名校長工程等系列活動。通過結對幫扶、定期支教、名師帶徒、巡回講學、掛職鍛煉、梯次培訓等形式,逐步實現城鄉教師雙向交流,實現教師交流輪崗的制度化和常態化。三年來,安居區累計招聘新教師302名,引進名優特教師44名,輪崗交流教師838名,培養國、省、市、區優秀教師348人次,隊伍充滿了活力,教育充滿了希望。  C 教育扶貧精準落實到位讓學生享有平等教育機會  “讓每一個孩子享有公平受教育的權利,不讓一個學生因貧失學。”這是安居區委、區政府的莊嚴承諾。近年來,安居區按照政府投入為主、學校社會廣泛參與的原則,建立健全了學前教育、義務教育、中職教育、普通高中教育、高等教育的資助體系,實現了“從小到大”資助政策全覆蓋。 關愛留守兒童  日前,記者走進安居區學生資助管理中心,與往年不同的是,今年辦理工作更加高效便捷。據了解,今年學生資助管理中心已搬至兩中心五館中的體育中心西門處,并且實現了電子化辦公,大大地提高了辦理效率,平均辦理一筆業務3-5分鐘,為前來辦事的學生和家長帶來了便捷。此外,國家生源地助學貸款的優惠政策也讓不少學生感到了黨和政府關懷,更加堅定了他們回報社會的決心。  “現在讀書不用愁了,比較方便,國家的政策考慮得比較周到,我讀的是師范學院,畢業以后想當一名教師,也是為社會貢獻自己的一份力量。”辦理完助學貸款手續的學生謝玉發說。受助學生張楨泰則表示,“助學貸款減輕了我們家庭經濟負擔,讓我能夠更加專心地學習,不用再去為學費奔波。”  據安居區學生資助管理中心工作人員介紹,新生在辦理生源地助學貸款的時候,需要帶上學生本人身份證、共同借款人的身份證和大學錄取通知書,在國家開發銀行學生在線申貸系統填寫好相關的個人信息。需要特別注意的是,身份證號碼和戶籍地址一定要按照身份證上的信息如實填寫。此外,針對續貸的學生,只需要學生或共同借款人帶上其中一方的身份證,前來資助中心辦理即可。  截至目前,安居區2019年已經成功辦理續貸和首貸的業務數量800余筆,預計受貸學生將突破1000人。 參觀水土保持試驗站   近年來,安居區建立健全了“兩為主”隨遷子女入學保障體系,狠抓殘疾學生隨班就讀和送教上門,強化控輟保學,外來務工人員子女入學實現“同區域同待遇”。此外,針對留守學生較多這一現狀,安居區注重學生心理關懷,于2011年在全市率先啟動心理健康教育,全覆蓋建立心理咨詢室和留守學生之家,建成校外未成年人心理健康輔導站、青少年活動中心各1個;為豐富留守學生課余生活,建立鄉村少年宮21個,試點實施寄宿托管5所;成立了“關心下一代基金會安居工作站”和“教育扶貧救助基金”,近三年落實各類學生資助救助資金4500余萬元。與此同時,生源地助學貸款、金秋助學、送教上門等針對特殊學生群體的幫扶活動已經成為常規,“大愛安居”的文化共識潤澤著每個孩子的心靈,兌現了區委、區政府的莊重承諾。(全媒體記者王超)
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