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訪蓬溪中學校長胥杰

新聞來源:遂寧新聞網 更新時間: 2019-10-10 09:34

以仁智為目標 走自主發展道路  

——訪蓬溪中學校長胥杰 

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胥杰,現年46歲,中共黨員,1996年參加工作,歷任四川省蓬溪縣任隆中學教師,四川省蓬溪中學教師、教務處副主任、政教處副主任、保衛科科長、辦公室主任,中共蓬溪中學委員會委員、紀委書記,現任蓬溪中學黨委書記、校長。先后榮獲“蓬溪十大杰出青年”“蓬溪名教師”“遂寧市第一屆名教師”“四川省中小學教學名師”“遂寧市教育系統先進教育工作者”等榮譽稱號。

  記者:蓬溪中學在繼承傳統人文精神的基礎上,通過多年的教育文化積淀,確立了“仁愛、自主、創新”的辦學理念。請問蓬溪中學是如何踐行這一辦學理念的?為什么要這樣做?

  胥杰:我校在長期的辦學實踐中,確立了“仁愛、自主、創新”的辦學理念。之后我們在“仁愛、自主、創新”辦學理念的基礎上,不斷進行延伸創新,而“仁智教育,自主發展”這種特色教育就是我校“仁愛、自主、創新”辦學理念的踐行與具體化。

  至于為什么要創新出“仁智教育”這種辦學特色,首先我認為,學校的根本目的是培養自主發展、全面發展的高素質人才。而“仁智”則是育人的目的與旨歸。它不僅僅是學生應具備的適應新高考改革和社會發展需要的必備品格和關鍵能力,更是對學生德才兼備、全面發展的要求。因此,我們把“仁智教育”作為學校教育的根本目標,作為辦學理念的踐行與具體化。

  歷年來,我校以“仁智教育”為終極目標,以“自主發展”為實現路徑,以“兩自主,兩提高”(加強自主管理,提高自我服務的能力;加強自主學習,提高自我學習的能力)為主線,從自主學習、自主管理、自主做事、自主生存、自主創新等方面出發,實現學生的自我教育、主動發展,養成仁愛之心,提升智慧之力,培養身心健康、學識優良、人格完善、富于創新的社會主義事業的建設者和接班人。

  記者:近年來,蓬溪中學創新開展激情早讀、午誦等活動,請問開展這些活動的目的和意義是什么?

  胥杰:書讀百遍,其義自見。古往今來,早讀作為一種傳統的教學形式存在于學校,師生非常重視。早讀對于學生有許多的好處。而激情早讀,就是要各班學生用最快語速、最大聲音讀出來,這會讓學生產生緊張感,但也是學生精力最集中的時候。這樣的激情早讀提升了學生的學習效率和品行修養,提高學校課堂的精神狀態。

  而午誦經典,則是要求全校學生在每天中午朗誦一篇中華經典。中華經典是中華民族的文化瑰寶,開展激情午誦經典活動也是弘揚中華優秀傳統文化,推進社會主義核心價值觀建設的重要載體,這一舉措助推我校激情早讀活動深入開展,讓學生充滿激情學習,感受詩文熏陶,提升文學修養內涵,傳承中華傳統文化。同時這也進一步提升學生文明素養和校園文明程度,不斷增強文化自信,為實現中國夢提供強大的精神動力。

  同時,我們還要求老師們將經典誦讀活動與激情早讀、未成年人思想道德建設相結合;要把激情誦讀活動融入教育教學中,以此活動為契機,深入推進文明校園建設,培養學生良好學習習慣和行為習慣。

  記者:級部制是去年蓬溪中學一個新施行的制度,請問在這方面有什么好的經驗?

  胥杰:所謂級部制,實際上是把各個年級都當成一個小學校,每個年級有各自的總負責人,然后由總負責人安排人員對該年級的教學、德育、后勤工作進行管理。級部制相比以前的管理模式,分工更加細化,責任更加明確,這也使得教學工作和后勤工作的效率大大提高。

  同時,級部制還有著共享智慧作用。當某個年級有了新的教學、管理方法或者點子,我們會先在這個年級內部試行,如果效果很好,我們會根據年級慢慢地推廣到全校。這個時候,一個人的智慧,一個年級的智慧,也就共享了,成了全校的智慧。

  記者:今年是中華人民共和國成立70周年,在這具有特殊意義的時期,請問你有什么想法?

  胥杰:行者方致遠,奮斗路正長。生命不息,奮斗不止!在中華人民共和國成立70周年之際,我們厚植愛國情懷,涵養浩然之氣,繼續腳踏實地,做好每一件小事,干成每一件大事,用力奔跑,推動蓬中育人質量再上新臺階,為中華騰飛而努力奮斗。

  (謝良栩)


責任編輯:杜鵑    編輯:楊安杰

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